大学生继续学习情况调查（在校大学生继续教育）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学生继续学习情况调查的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大学生继续学习情况调查的解答，让我们一起看看吧。

1. 1、大学生网课上课情况调查对象及范围?
2. 2、大一新生的学习和生活现状是怎样的?
3. 3、大学生学习动力现状的调查

1、大学生网课上课情况调查对象及范围?

1、三）调查范围 本次调查共涉及青岛科技大学不同年级、专业的200名学生，60%为男生。其中艺术学院学生40名，经济与管理、传播与动漫、自动化与电子工程、机电工程、数理、中德科技、外语等8个学院160名学生。

2、调查对象主要是我校的大学生，从性别来看，女生占43%，男生占57%；从年级来看，大一占38%，大二占38%，大三占21%，大四占3%。

3、一部分学生认为网课足够安全，自己能够保持积极向上的上课状态。上网课之余，学生也应该保持锻炼某一个社交媒体平台上出现了一则视频，视频的内容是一名女大学生上完网课后，主动在宿舍里进行训练。

4、统计调查对象，是指在 *** 统计调查活动中，提供关于自身情况的统计资料的单位和个人。

5、应使用适当的术语。例如，如果你的目标人群是大学生，那么你应该使用“大学生”这个词，而不是“学生”。确保准确性：最后，你需要确保你的描述准确地反映了你的调查对象。如果可能的话，你可以进行预调查以验证你的描述。

6、定位在广州高校大学生这个群体，主要以在校大学生为调查对象，在专业类别方面，尽量涵盖几大主要的专业类别，如经管类，理工类，文史类。在年级差别方面，排除了应届毕业生，即正在找工作的同学，准备考研及出国的人基本不在此调查范围内。

2、大一新生的学习和生活现状是怎样的?

宿舍现状 天天忙的很，但是不知道忙的是什么就是刚进入大学，整个就是个很放松的状态， 拼命的去加一些社团，部门，协会等然后导致自己的事情非常多。因为我们是大一的新生，很多事情，那些苦力活都是由大一新生来干。

大学生面临的环境适应压力 新的学习和生活环境，可能会感到孤独和不适应；与家人分离，更加依赖自己的能力；学业难度增加，需要面对更多的挑战；社交圈变化，需要重新建立新的社交关系。

宿舍生活：很多大学提供宿舍供学生居住。宿舍生活是一个与室友相处、学习生活融合的机会。你可以与室友一起分享快乐和困难，互相支持和理解。

大一新生进入大学后，会有一系列的经历与变化，当我们经历这些时期的时候可以试试以下做法：兴奋时期 首先，大学生入学最初的基本形态，是成为大学生的自豪，得意。

3、大学生学习动力现状的调查

1、内部因素 大学生学习的目标不明确。进入大学后，由于高中的目标实现了，紧张的心理松懈下来，学生希望在大学里“恶补”一下高中的“损失”，不去设定新的人生目标，对自己今后的发展茫然无知。

2、学习压力大：随着社会竞争的加剧，大学生面临着越来越大的学习压力。课程设置繁重，考试竞争激烈，很多学生为了提高自己的综合素质和竞争力，不得不投入大量的时间和精力进行学习。

3、没有大学生生涯规划或学习计划 调查发现，12%的学生对自己的大学学习生活进行了详细的规划，并进行认真执行，这部分学生学习具有一定的动力。

4、提出地方高校大学生选修课学习动力调查及对策的问题，是为了解决学习动力问题，地方高校的选修课程存在学生学习动力不足的情况，即学生对选修课程的兴趣和投入程度不高，导致学习效果不佳。

到此，以上就是小编对于大学生继续学习情况调查的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学生继续学习情况调查的3点解答对大家有用。