大学生学习动机的分类-

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1. 1、什么是学习的动机?
2. 2、学习动机的主要类型
3. 3、学习动机分类
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1、什么是学习的动机?

学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。 学习动机指的是学习活动的推动力，又称学习的动力。它并不是某种单一的结构。学生的学习活动是由各种不同的动力因素组成的整个系统所引起的。

实用动机是指个体为了实际应用和解决问题的需要而进行学习的动力。这种动机来源于个体对于学习能够带来实际效益和应用价值的认识，他们通过学习来增强自己在工作、生活和社会中的竞争力。

学习动机主要有： 内在动机：内在动机是指个体出于内在兴趣、满足需要、探索和发展自身等内在因素而进行学习。例如，对知识的好奇心、追求个人成长、提高自身能力等都属于内在动机的体现。

学习动机：是直接推动学生进行学习的内部动力.（1）学生的知识价值观：一个人学习动机的强弱受他的知识价值观的影响。

内部学习动机是指诱因来自学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。

学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。它包含学习需要和学习期待两个成分，根据不同标准可以划分为不同类别。

2、学习动机的主要类型

1、学习动机的种类有成就动机、知识动机、社交动机、实用动机、自主动机、情感动机、外在动机等。成就动机 成就动机是指个体对于完成任务、达到目标和取得成功的渴望和动力。

2、内在动机：内在动机是指个体出于内在兴趣、满足需要、探索和发展自身等内在因素而进行学习。例如，对知识的好奇心、追求个人成长、提高自身能力等都属于内在动机的体现。

3、根据学习动机在活动中作用的大小，可分为主导性学习动机和辅助性学习动机；（5）根据学校情境中的学业成就动机，奥苏伯尔等人把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

3、学习动机分类

1、根据动机产生的来源，可以把学习动机分为内部动机和外部动机。内部学习动机指的是个体内在需要引起的学习动机。

2、一）学习动机的一般分类 内部学习动机与外部学习动机 根据动机产生的诱因来源不同，学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。（1）内部学习动机，指的是个体内在需要引起的学习动机。

3、学习动机的种类有成就动机、知识动机、社交动机、实用动机、自主动机、情感动机、外在动机等。成就动机 成就动机是指个体对于完成任务、达到目标和取得成功的渴望和动力。

4、将动机根据其社会意义进行分类是我国传统的学习动机分类。依据这个标准，可以把学习动机分为正确的与错误的或高尚的与低级的动机。凡是符合国家利益的动机是正确的、高尚的学习动机。

5、学习动机是指驱使个体参与学习活动的内在因素。以下是几种常见的学习动机类型： 成就动机：渴望成功、获得成就感和认可的动机。这种动机通常与竞争意识和自我提升的需求相关。

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