1、经过对自己的完全了解之后学生到了大学就可以根据特长和喜好选择自己喜欢的专业,而这个专业相对于高中来说更加的具体,就比如说医学、法学或者是心理学之类的。
2、当然是以专业为主了,因为在你毕业找工作的时候还是要以你的专业毕业证为主。这么说并不代表就不触碰其他学科,在学好专业课的同时如果能力允许多接触其他知识对你只有好处没有坏处,都是知识底蕴的积累。
3、我们认为大学生广泛的社会交往利大于弊,我们将从以下方面进行论证:大学教育不同于高中教育,其优劣不能单靠学习成绩来评判。大学是学生从校园走向社会的过渡阶段,大学教育为学生未来的人生发展奠定基础。
4、其次,现代社会使一个知识爆炸的社会。它要求在某一个领域内目前需要的专业知识,不断丰富和深化。
1、优点就是优点,缺点就是缺点,优劣对比就是看哪一个在主流,哪个影响更大。我们认为大学生广泛的社会交往利大于弊,我们将从以下方面进行论证:大学教育不同于高中教育,其优劣不能单靠学习成绩来评判。
2、读书少而精更好吸收,广而博是我们现在所倡导的通识教育,而少而精差不多可以算是专业训练。
3、…。博者,诚然可以在多个领域做出贡献,而专者亦有自己的贡献,其中极个别佼佼者就成了发明家。 一个人的有为和能力首先建立在读书上,读更多的书,是博览群书者,成为博者。
1、并不是完全放弃课堂学习,把全部或大部分精力用于社会活动,也就是过度的社会活动。两者有本质的区别。广泛的社会交往对大学生能力的培养和未来的发展起着积极的作用。
2、所以广泛学习是一个必要的过程,在经过广泛的学习之后可以选择自己喜欢的专业进行再一步的学习也就是精通,只有这样才能够在某一个领域内有所建树。
3、所谓“求博”,字面解释是“求得博学”,也就是说广泛学习各专业知识,成为一个博学的人 才。
4、“广而精”最好,但很难达到。看你从事什么专业,如果是就业同所学课程相关性很强,比如医学,那就是专而精好,如果就业同所学课程关系不大,比如市场营销,历史学,那就是广而杂好。
5、大学学习应该求精还是求博的攻辩问题是一个辩论的问题,可以让正方支持“求精”,反方支持“求博”。开篇议论时正方以大学的设立作为切入点,紧紧围绕着对一门专业“求精”开篇立论。反方则提到了复合型人才的重要性。
1、专为主。学习就应该术业有专攻,精通一门专业只是也是可以达到最高层次达到教授级别的,学习就应该以专为主、以博为主辅助学习。
2、个人认为应该以博为主。很多大学生实际工作和专业一点关系都没有,以博为主可以增加你的就业范围。当然,如果你在学校时就能确定毕业后能找到对你专业的好公司,就以专为主,这样可以在那个公司更得心应手。
3、现在经常出现毕业以后工作与所学专业不对口的现象。
4、看你是文科还是理科了。个人认为文科当然是博为主,理科以专为主。但是,古往今来能做到专而博的多而博而专的却比较少,可见还是专比较重要,大概是因为有个坚实的基础。
5、你好,本科阶段的话还是以博为主的。培养的是教育素质和基础能力。
1、窃以为,广一点较好,因为本科阶段不可能在某一方面很精(牛人例外),广泛涉猎能让你对某一学科有个全面一点的认识,这对你以后深造也是有好处的。
2、“广而精”最好,但很难达到。看你从事什么专业,如果是就业同所学课程相关性很强,比如医学,那就是专而精好,如果就业同所学课程关系不大,比如市场营销,历史学,那就是广而杂好。
3、我认为深度重要,但广度也不可或缺。我们深度是去学这个专业内容学精,而广度可以教会我们不同考虑问题的方法。比如说理科生看看文科内容,可以获取一丢丢文科生思考问题的角度。大学生学习首先要有强大的自制力。
4、并不是完全放弃课堂学习,把全部或大部分精力用于社会活动,也就是过度的社会活动。两者有本质的区别。广泛的社会交往对大学生能力的培养和未来的发展起着积极的作用。
社会的需求,作为大学生必须要有属于自己的一技之长。 因为在大学之前你已经接触了许多的事物,现在你必须理解这些事物的各种缘由以及进一步的探索。这就促使我们把知识学精。3。有人说过:兵不在多在于精。
引一些大学的校训,中国和国外的都可以,大学校训里对博学的要求很多的。比如黑大的校训“博学慎思,参天尽物”还可以引一些《论语》或《中庸》里的话,这样的立论显得比较充实。
我方的观点是“大学学习应该求博”,因为作为大学生的我们处在人生的起点,更应该怀有开 放、乐于接受广博知识的学习心态,而不是一味地专注于单一的某个方面,全盘拒绝其他的知 识。
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