魏晋时期的大学生活方式-魏晋时期的大学生活方式是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于魏晋时期的大学生活方式的问题，于是小编就整理了3个相关介绍魏晋时期的大学生活方式的解答，让我们一起看看吧。

1. 1、你知道魏晋的风度是怎样的吗?
2. 2、魏晋南北朝的教育制度
3. 3、魏晋时期的社会风尚有哪些?

1、你知道魏晋的风度是怎样的吗?

1、综上所述，要用思辨的眼光去看魏晋风度，它是魏晋文人生活失去目标，道德失去规范，生命失去价值，人生失去归宿后，人们陷入极度焦虑困惑的一种精神状态。

2、洒脱放达。魏晋风度简单的说是“清谈固其志气，药酒陶其情趣”。 从具体故事记载来看魏晋风度的洒脱放达特征：刘伶恒纵酒放达，或脱衣裸形在屋中。人见，讥之。

3、魏晋风度之后，后世文人们发现，原来撇开责任、撇开国家、撇开百姓生死，也一样能很好，影响了很多文人对家国的理解。

4、魏晋风度绝不是表面的饮酒、作乐、食药那么简单，它代表的是一种真正的名士风范，是一种风流自赏的气度，是一种清俊通脱的性格。

2、魏晋南北朝的教育制度

1、北魏汉化教育和郡国学校制度的建立北魏的汉化教育和郡国学校制度的建立 北朝学校比南朝发达。孝文和宣武是北魏教育最发达的时期。此时学校制度方面更求完备，太学、国子学和四门小学并立，又开皇亲之学。孝文帝仰慕汉族文化，励行汉化。

2、魏晋南北朝是我国历史上的一个重要时期。它上承秦汉文明，下开隋唐文化之先河。在教育发展上也是如此。

3、西晋的儒学教育出现了短暂高潮。魏晋南北朝时期，由于社会政治的多元化、汉代经学思想的衰颓、玄学和佛教思想的冲击，教育已不再是儒家的特权，玄学和佛教开始进入教育这一儒家的世袭领地。

4、官方加强对私学的控制，魏晋南北朝亦不乏其例。当时儒学对私学影响的扩大即为重要方面，其具体是通过朝廷对私家传习谶纬术数之学和技术学校的各种限制，通过对通经者入仕为官之途的制度化和对传习经学者的鼓励而达成的。

5、魏晋南北朝对教育事业处于大变革，大转轨时期，教育思想，教育内容，教育方法以及学校的类型的贡献，是无愧于教育史上的继汉开唐的新时代。

3、魏晋时期的社会风尚有哪些?

魏晋风度指的是魏晋时期名士们所具有的那种率直任诞、清俊通脱的行为风格。饮酒、服药、清谈和纵情山水是魏晋时期名士所普遍崇尚的生活方式。一部《世说新语》可以说是魏晋风度的集中记录。

“竹林七贤”，即阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸、向秀、王戎，在生活上不拘礼法，常聚于林中喝酒纵歌，清静无为，洒脱倜傥，他们代表的“魏晋风度”得到后来许多知识分子的赞赏。

张力：士族社会与魏晋风度 一般而言，学界把魏晋南北朝时代视为士族社会，东晋南朝尤为典型。何谓士族社会，其中最重要的标志是士大夫具有自立于皇权之外的特征。

汉末到魏晋这一动荡的历史时期，形成了独特的社会风尚——名士风度。这种风度的外在表现是清谈、饮酒、服药、隐逸，但这些外在表现，背后却是名士们在乱世中为保全自己，不得已而选择的生活态度。

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